Žiaci 7.A na hodinách chémie spracovali projektovú úlohu Voda, ktorú pijem. Projekt bol rozdelený do niekoľkých častí. Najprv žiaci samostatne pomocou QR kódov spracovali zašifrované témy o vode. Ich úlohou bolo napr. spracovať históriu vodovodov, funkcie vody, fyzikálne aj chemické vlastnosti, pitný režim a ďalšie témy. Následne boli žiaci rozdelení do 2 skupín. Jedna skupina mala spracovať mapu vodární Slovenska a druhá skupina vytvorila dotazník, vďaka ktorému medzi svojimi spolužiakmi zisťovala, koľko vody žiaci vypijú počas dňa, aký druh vody a ako sa im darí dodržiavať pitný režim.
V ďalšej časti robili siedmaci praktickú úlohu. Priniesli vzorku vody z vodovodu a skúmali jej chemické vlastnosti, napr. obsah dusitanov, dusičnanov, fosforečnanov, jej tvrdosť, pH... Výsledky potom porovnali so štandardami pre pitnú vodu. Po vykonaní týchto čiastkových úloh nakoniec na hodinách informatiky spracovali všetky tieto informácie do dvoch prezentácií, ktoré odprezentovali v stredu 27. apríla.
Touto projektovou úlohou sme zdôraznili medzipredmetové vzťahy medzi chémiou, biológiou, fyzikou, geografiou, dejepisom aj informatikou.